详细资料：

  在贺兰山东麓、黄河之滨的塞上平原上，宁夏大学如一棵根深叶茂的胡杨，深深扎根这片沃土已逾六十载。1958年，伴随着宁夏回族自治区成立的号角，宁夏大学应运而生，在戈壁荒滩上开启了“兴学育人、服务塞上”的初心之旅。从最初仅有农、工、文三个学科方向的简陋校园，到如今涵盖12大学科门类、拥有“211工程”大学、国家“双一流”建设高校光环的综合性大学，宁夏大学用六十余载的坚守与深耕，书写了一部与宁夏回族自治区同呼吸、共命运的教育史诗，让教育的火种在塞上大地燎原，留下了厚重而深远的历史回响。

  这份深耕，藏在每一个历史阶段的使命担当里；这份回响，映照着宁夏从贫瘠到富饶的发展轨迹。循着时间的足迹，我们得以探寻这所塞上学府的成长密码与教育初心。

  1958年的宁夏，百废待兴，教育资源极度匮乏。当时的宁夏，工业基础薄弱、农业生产落后，全区连一所综合性大学都没有，培养本地急需的专业人才成为当务之急。宁夏大学就在这样的背景下诞生，建校之初的校址选在银川市新城区的一片戈壁荒滩上，校舍是临时搭建的土坯房，教学设备更是屈指可数——仅有几台从外地调拨的旧仪器，图书资料不足千册，师资力量也亟待充实。

  “那时候条件有多苦？夏天土坯房里像蒸笼，上课要靠风扇降温，可风扇转起来全是土；冬天没有暖气，师生们就围着煤炉上课，手上、脸上都冻得通红。”1962级农学专业的老校友王建国回忆道。即便如此，全校师生的热情丝毫不减，大家带着“建设宁夏、振兴塞上”的信念，边建校、边教学、边科研。学校紧扣宁夏发展需求，初期设立农学、畜牧兽医、工业机械、汉语言文学四个本科专业，核心使命直指“为宁夏培养能扎根、能扛事的实用型人才”。

  农学专业是当时学校的核心专业之一，因为宁夏是农业大省，粮食增产、作物改良是关乎民生的头等大事。学校的农学教师带着学生扎进田间地头，把课堂搬到庄稼地、养殖场。有一年，银川平原遭遇严重旱情，小麦产量锐减，农学系的老师带领学生日夜攻关，研发出“抗旱保墒种植技术”，指导农民深耕松土、覆盖秸秆，有效缓解了旱情影响，让当年的小麦产量提高了20%。当地农民感激地说：“宁大的老师和学生，是我们的‘庄稼救星’！”

  这一时期，学校还格外注重为宁夏培养基础教育师资。汉语言文学、数学等专业的学生，毕业后几乎全部扎根宁夏各地的乡村中小学，填补了基层师资的巨大空白。1975级汉语言文学专业的李桂英，毕业后主动申请去了南部山区的海原县任教，一待就是30年。“那时候山区学校条件更苦，没有黑板就用石灰刷墙，没有课本就手抄讲义，但看到孩子们渴望知识的眼神，我就想起了在宁大读书时老师说的‘扎根塞上、服务人民’，再苦再累都能坚持。”李桂英说。

  在艰苦的岁月里，宁夏大学累计培养各类专业人才8000余名，他们遍布宁夏的农业、工业、教育等所有的领域，成为推动宁夏早期发展的中坚力量。1978年，改革开放的春风吹遍神州大地，宁夏大学也迎来了新的发展机遇，郑重进入规范化建设的新阶段。

  改革开放后，宁夏的经济社会持续健康发展驶入快车道，对多元化、高层次人才的需求日益迫切。宁夏大学顺势而为，开启了学科拓展、院校整合与育人模式创新的探索之路，逐步从单一的教学型院校向教学科研并重型院校转型。

  这一时期，学校先后合并了宁夏工学院、银川师范高等专科学校等院校，学科门类进一步丰富，形成了涵盖农、工、文、理、教育、经管等多学科的发展格局。在学科建设上，学校不再局限于基础专业，而是结合宁夏的地域特色和产业需求，重点打造特色优势学科。比如，针对宁夏干旱少雨的气候特点，加强农学、林学等学科的旱作农业研究；针对宁夏回族聚居的特点，设立回族文学、民族学等相关研究方向，成为国内较早开展回族研究的高校之一。

  1985年，学校成立回族文学研究所，汇聚了一批致力于回族文化研究的专家学者，系统开展回族民间文学、回族历史背景和文化的挖掘与整理工作。研究所的老师们走遍了宁夏的回族聚居区，收集整理了大量回族民间故事、谚语、歌谣，编撰出版了《回族民间文学集》等多部专著，填补了国内回族民间文学系统研究的空白。“那时候我们去调研，经常住在回族老乡家，跟着他们学方言、听故事，虽然辛苦，但能把这些珍贵的文化遗产存下来，特别有意义。”曾任研究所所长的杨教授回忆道。

  在育人模式上，学校强化实践教学，与宁夏的企业、农场、中小学建立了广泛的合作伙伴关系，设立了数十个实习基地。比如，农学专业的学生定期到宁夏农垦集团的农场实习，参与作物育种、病虫害防治等实践工作；机械专业的学生到宁夏化工厂、煤机厂等企业实习，提升动手操作能力。1992级机械专业的张磊，实习时参与了宁夏某煤机厂的设备改造项目，他和团队研发的“高效率节约能源煤机设备”，让企业的生产效率提高了30%，还降低了能耗。“实习让我深刻体会到，课本上的知识只有用到实际生产中，才有真正的价值。”张磊说，毕业后他留在了这家企业，如今已是技术总监。

  这一阶段，学校的科研实力也逐步提升，先后承担了多项省部级科研项目，科研成果开始大量服务于地方发展。比如，林学系的团队研发的“沙化土地综合治理技术”，在宁夏中卫、灵武等沙漠化严重地区推广应用，有效遏制了土地沙化趋势；畜牧兽医专业的团队研发的“滩羊品种改良技术”，让宁夏滩羊的产肉量、产毛量大幅度的提高，带动了当地养殖业的发展。截至2000年，学校已培养各类人才5万余名，学科建设、科研创新、人才教育培训均取得很明显的成效，为后续的跨越式发展奠定了坚实基础。

  进入21世纪，宁夏大学迎来了跨越式发展的黄金时期。2001年，学校成功入选“211工程”重点建设大学，2017年入选国家“双一流”建设高校，2022年顺利通过“双一流”建设中期评估，核心建设学科“水利工程”持续领跑西部，成为学校的闪亮名片。这一系列成就的取得，标志着宁夏大学正式跻身全国高水平大学行列，也让这所塞上学府的影响力不断扩大。

  在学科建设上，学校聚焦宁夏经济社会持续健康发展的核心需求，形成了“水利工程、农学、民族学”三大特色优势学科群。其中，水利工程学科依托宁夏引黄灌溉的独特优势，在节水灌溉、水资源优化配置、黄河流域生态保护等领域开展了深入研究，先后承担了国家重点研发计划、国家自然科学基金等重点项目20余项。团队研发的“干旱区节水灌溉智能化技术”，在宁夏引黄灌区大范围的应用，让灌溉水利用率提高了15%，每年节约水资源超1亿立方米，为宁夏的农业节水和黄河流域生态保护做出了重要贡献。

  农学学科则持续深耕旱作农业和特色农业研究，培育出“宁春4号”“宁粳57号”等多个优质粮食品种，其中“宁粳57号”亩产可达800公斤以上，成为宁夏水稻种植的主导品种，累计推广面积超1000万亩，带动农民增收超50亿元。此外，学校还围绕宁夏的葡萄酒、枸杞等特色产业，设立相关研究方向，组建专业团队，为产业高质量发展提供技术支撑。比如，葡萄酒学院的团队研发的“贺兰山东麓葡萄酒品质提升技术”，让宁夏葡萄酒在国际大赛中屡获殊荣，助力宁夏成为“中国葡萄酒之都”。

  在人才培养上，学校创新性推行“本硕博贯通培养 + 特色专业 + 实践赋能”的育人模式，开设了“水利工程卓越工程师班”“农学特色产业班”等特色班级，培养适应地方发展需求的复合型人才。同时，学校加强与国内外知名高校的合作交流，与清华大学、浙江大学等高校建立对口支援关系，引进优质教育资源，联合培养研究生；与国外20多所高校建立合作伙伴关系，开展交换生、联合科研等项目，拓宽学生的国际视野。

  服务地方的广度和深度也持续拓展。学校组建了多个“科技服务团”，常年深入宁夏的乡村、企业，开展技术指导、人才培训等服务。近五年，学校累计培训农民、企业技术人员10万余人次，推广科研成果50余项，带动宁夏10余个县（区）的特色产业高质量发展。在宁夏南部山区的脱贫攻坚中，学校的专家团队扎根一线，指导农民种植枸杞、中药材等经济作物，帮助数千户农民脱贫致富。“宁大的专家来了，我们的作物产量高了、销路广了，日子也慢慢变得红火了！”固原市泾源县的种植户马大爷高兴地说。

  如今的宁夏大学，已发展成为一所办学特色鲜明、学科实力丰沛雄厚、服务地方能力突出的综合性大学，拥有3个国家重点学科（培育）、18个一级学科博士点、31个一级学科硕士点，全日制在校生2.6万余人。学校培养的毕业生中，70%以上扎根宁夏，遍布各行各业，成为推动宁夏高水平发展的中坚力量。在全国高校排名中，学校稳居西部高校前列，成为宁夏高等教育的“领头羊”。

  从1958年的戈壁荒滩到如今的现代化校园，从最初的四个专业到多学科协同发展的“双一流”高校，宁夏大学的六十余载发展历史，是一部扎根塞上、深耕教育的奋斗史，更是一部与宁夏回族自治区同成长、共进步的共生史。六十余载风雨兼程，变的是办学条件、发展规模，不变的是“扎根塞上、服务宁夏”的初心使命。

  如今的宁夏大学，正以“双一流”建设为引领，在水利工程、特色农业、民族学等领域持续深耕，努力培养更多扎根塞上、服务人民的优秀人才，为宁夏的高水平质量的发展和黄河流域生态保护和高水平发展贡献更大力量。这棵扎根塞上的教育胡杨，必将在新时代绽放出更加耀眼的光芒，让教育的回响在贺兰山下、黄河之滨久久回荡。